Open Access Open Access  Restricted Access Subscription Access

USABILITAS DAN KEPUASAN PENGGUNA APLIKASI SMART-HPV SEBAGAI MEDIA EDUKASI UNTUK PENGETAHUAN TENTANG VAKSINASI HPV

Wiwin Lismidiati, Novela Eka Candra, Widyawati Widyawati

Abstract


ABSTRAK

Smart-HPV merupakan aplikasi yang berfungsi sebagai media pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pengetahuan mengenai HPV dan vaksinasi HPV. Belum diketahui mengenai usabilitas dan kepuasan aplikasi Smart-HPV pada siswa sekolah menengah atas. Tujuan Penelitian:Mengetahui gambaran usabilitas dan kepuasan terhadap Smart-HPV terkait pengetahuan tentang vaksinasi HPV pada remaja di sekolah menengah atas. Metode: Penelitian kuantitatif deskriptif dengan rancangan penelitian cross sectional. Penelitian dilakukan dari Februari 2020–April 2021. Sampel penelitian ialah siswa SMA yang memiliki PIK-KRR di Kota Yogyakarta yang menggunakan Smart-HPV sebagai media edukasi untuk meningkatkan pengetahuan terkait vaksinasi HPV. Pemilihan sampel menggunakan consecutive sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner technology acceptance model (TAM) yang terdiri atas perceived ease of use (PEOU) untuk kemudahan penggunaan aplikasi Smart-HPV dan perceived usefulness (PU) untuk kebermanfaatan penggunaan aplikasi. Data dianalisis secara univariat. Hasil: Sebagian besar rata-rata usabilitas dan kepuasan terhadap desain aplikasi dinilai mudah (75%) dan bermanfaat (88,9%). Rata-rata uji validitas muka terkait aplikasi Smart-HPV sebesar 95,9%. Diskusi: Aplikasi Smart-HPV diminati oleh siswa dan terbukti kemanfaatannya sebagai media edukasi untuk pengetahuan terhadap vaksinasi HPV. Kesimpulan: Aplikasi Smart HPV efektif meningkatkan pengetahuan dan kepuasan tentang vaksinasi HPV pada remaja di sekolah. Remaja diharapkan mampu memanfaatkan aplikasi Smart-HPV sebagai media pembelajaran yang memudahkan dalam memperoleh informasi terkait HPV dan vaksin HPV.

Kata Kunci: perceived ease of use, perceived usefulness, smartphone, vaksinasi HPV        

 

Usability and User Satisfaction of SMART-HPV Application as an Educational Medium for Knowledge about HHPV Vaccination

 

ABSTRACT

Smart-HPV is an application that serves as a health education medium to increase knowledge about HPV and HPV vaccination. The usability and satisfaction of the Smart-HPV application in high school students have not been identified. Objective: To identify the usability and satisfaction of Smart-HPV related to knowledge about HPV vaccination in adolescents at high schools. Methods: This research employed descriptive quantitative research with a cross-sectional research design. It was conducted from February 2020–April 2021. The research samples were high school students who had PIK-KRR in Yogyakarta City and used Smart-HPV as an educational medium to increase knowledge about HPV vaccination. The samples were selected using consecutive sampling. Data were collected using the technology acceptance model (TAM) questionnaire, which consisted of perceived ease of use (PEOU) for the ease of use of Smart-HPV application, and perceived usefulness (PU) for the usefulness of using the application. Data were analyzed univariately. Results: Most of the average usability and satisfaction regarding the application design were easy (75%) and useful (88.9%). The average face validity test related to the Smart-HPV application was 95.9%. Discussion: Students were interested in the Smart-HPV application, and its usefulness as an educational medium for knowledge of HPV vaccination was proven. Conclusion: Smart HPV application effectively increases knowledge and satisfaction about HPV vaccination in adolescents at school. Adolescents are expected to be able to take advantage of the Smart-HPV application as a learning medium so that obtaining information related to HPV and the HPV vaccine will be easier.

Keywords: perceived ease of use, perceived usefulness, smartphone, HPV vaccination


References


Aditia, S. (2020). Inovasi Pembelajaran Berbasis Aplikasi Mobile Pada Masa Pandemi COVID-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP 2(2): 3–5.

Aziz, A. R., Kosasih, C. E., & Lukman, M. (2019). Pengaruh Pemberian Informasi Kesehatan Berbasis Aplikasi WhatsApp terhadap remaja di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmu Keperawatan, 8(1): 8–16.

Candra, N. E., Lismidiati, W. & Widyawati. (2021). Pengaruh Smart HPV terhadap Pengetahuan, Sikap dan Kesediaan melakukan Vaksinasi HPV [Master Thesis]. Karya Ilmiah belum dipublikasikan.

Coursaris, C. K., & Kim, D. J. (2011). A meta-analytical review of empirical mobile usability studies. Journal of Usability Studies, 6(3): 117-171.

González, M., González, M., Martín, M. E., Llamas, C., Martínez, Ó., Vegas, J., Hernández, C. (2015). Teaching and learning physics with smartphones. Journal of Cases on Information Technology, 17(1): 31–50.

Handayani, D. S., Hapsari, E. D., Widyandana. (2017). Pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media facebook dalam meningkatkan pengetahuan remaja wanita tentang premenstrual syndrome (PMS) di SMK Negeri 1 Pedan Klaten (Master Thesis). Program Studi Magister Keperawatan, FK-KMK UGM, Yogyakarta, Indonesia.

Haryono, S., & Brahmana, R. K. M. R. (2015). Pengaruh Shoping Orientation, Social Influence , dan System terhadap Costumer Attitude Melalui Perceived Ease of Use ( Studi pada Apple Store). Jurnal Strategi Pemasaran, 3(1): 1–10.

Kementerian Kesehatan RI. (2015). Situasi Penyakit Kanker. Jakarta: Pusat Data dan Informasi.

Maknuni, J. (2020). Pengaruh Media Belajar Smartphone Terhadap Belajar Siswa Di Era Pandemi Covid-19 (The Influence of Smartphone Learning Media on Student Learning in The Era Pandemi Covid-19). Indonesian Education Administration and Leadership Journal (IDEAL), 02(02): 94–106. Retrieved from https://online-journal.unja.ac.id/IDEAL/article/view/10465

Mulyani, A., & Kurniadi, D. (2015). Analisis Penerimaan Teknologi Student Information Terminal (S-IT) Dengan Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM). Jurnal Wawasan Ilmiah, 7(12): 23–35.

Patel, P. R., & Berenson, A. B. (2014). The internet’s role in HPV vaccine education. Human Vaccines and Immunotherapeutics, 10(5): 1166–1170.

Rahayu, A. D., & Haq, M. S. (2021). Sarana Dan Prasarana Dalam Mendukung Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(1): 186–199.

Samsinar, S. (2020). Mobile Learning : Inovasi Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19. Journal of Primary Education, 1(1): 41–57.

Setiawati, D. (2014). Human Papilloma Virus dan Kanker Serviks. Al-Sihah: Public Health Science, VI(2): 450-459.

Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Surakarta: PT Remaja Rosdakarya.

Utami, S. P., & Hayurani, H. (2014). Peningkatan Pengetahuan HIV/AIDS Dengan Memanfaatkan Aplikasi Mobile Android. Ethos (Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat), 29–34.

WHO. (2013). Comprehensive cervical cancer prevention and control: a healthier future for girls and women. Retrieved from https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/78128/9789241505147_eng.pdf;jsessionid=E8491AA6E365BC87D43DD04234B4BC43?sequence=3

WHO. (2016). Introducing HPV Vaccine Into National Immunization Programmes. World Health Organization, 104. Retrieved from http://www.who.int/immunization/documents

Zulfitria, Ansharullah, & Fadhillah, R. (2020). Penggunaan Teknologi dan Internet sebagai Media Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19. Retrieved from: http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit




DOI: http://dx.doi.org/10.32419/jppni.v7i1.336

Article Metrics

Abstract view : 248 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 202 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Creative Commons License
Jurnal PPNI (P-ISSN: 2503-1376 ; E-ISSN: 2549-8576)